El nuevo episodio del curso El Greco a Velázquez ya está online, y esta vez nos movemos al corazón mismo del conflicto: el famoso —y casi siempre mal contado— escándalo del Convento de Illescas. Allí, entre contratos rotos, deudas, tensiones estéticas y un Toledo que respiraba poder clerical por todos sus poros, El Greco se plantó. No por capricho: por principios. Por una idea de autoría, de dignidad profesional y de autonomía que en la España del siglo XVI era casi una herejía.

El nuevo episodio del curso El Greco a Velázquez ya está online, y esta vez nos movemos al corazón mismo del conflicto: el famoso —y casi siempre mal contado— escándalo del Convento de Illescas.

El Greco, entre contratos rotos, deudas, tensiones estéticas y un Toledo que respiraba poder clerical por todos sus poros, El Greco se plantó. No por capricho: por principios. Por una idea de autoría, de dignidad profesional y de autonomía que en la España del siglo XVI era casi una herejía.

En este episodio reviso por qué Illescas no fue un simple desacuerdo administrativo, sino un punto de inflexión: un momento en el que El Greco convirtió un conflicto económico en una declaración estética. Y también cómo ese episodio permitió que se consolidara un modelo de artista distinto, moderno, capaz de negociar con instituciones que siempre creyeron tener la última palabra.

Este contenido forma parte del programa extendido de mi canal de YouTube, donde ya podés acceder —si te unís como miembro pago— a cursos completos sobre arte, cultura visual, poder, mística, política del canon, neostoicismo, y ahora este recorrido riguroso de El Greco a Velázquez. Son series que no aparecen en el circuito académico tradicional: están pensadas para quienes quieren ir más allá del comentario superficial y entender cómo funciona la historia del arte cuando se la mira con precisión, sin miedo a la complejidad.

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Ya está disponible el episodio. Y, como siempre, gracias por estar del otro lado.

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Una respuesta a “El Greco y el Escándalo del Convento de Illescas: cuando el artista desafía a la institución”

  1. Si la clase fuera un ensayo aún sin imágenes sería también magistral.🌹

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