Soy de los que creen que lo que importan no son las respuesta sino las preguntas. La Mala Educación de hoy se hace muchas más preguntas que la del título: ¿Desde cuándo pasar la Navidad solo se convirtió en una prueba de insanía moral? ¿Quién decidió que la familia patriarcal, la mesa compartida y el “amor navideño” son la medida de la normalidad psíquica? ¿Cuántas biografías quedan automáticamente fuera cuando esa escena se naturaliza como ideal?

¿En qué momento el progresismo dejó de hablar de clase para empezar a hablar de modales afectivos? ¿Cuándo la empatía se volvió una forma elegante de censura? ¿Qué tipo de violencia se ejerce cuando se le exige a todo el mundo “dejarla pasar” para no arruinar la armonía de la mesa?

¿Por qué nos resulta tan cómodo reducir el gesto político de regalar un libro ideológicamente brutal a una patología individual, en lugar de asumir que ese gesto expresa una lógica social real, existente y peligrosa? ¿Qué tranquiliza más: decir “Milei está loco” o preguntarse por qué ese discurso encuentra eco?

¿De verdad creemos que el narcotráfico es un fenómeno externo, marginal, ajeno a nuestras vidas? ¿Quién consume, quién lava, quién mira para otro lado? ¿Por qué el escándalo siempre se construye lejos del propio espejo y nunca sobre el consumo, el estrés y la precariedad de las clases que opinan?

Y la pregunta final, la incómoda: ¿en qué se diferencian realmente un libertarianismo que responde al derrumbe social con “arreglate solo” y un progresismo que responde con culpa, corrección y pastoral moral? ¿No están ambos devolviendo el trauma al individuo y llamando a eso responsabilidad?

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